Herramientas de software para detectar el plagio en textos académicos

Software for detecting plagiarism in academic texts

Dr. Miguel Ángel Mejía Argueta

Departamento de Tecnologías Emergentes
Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y Comunicación

Universidad Nacional Autónoma de México
Correo: miguel.argueta@unam.mx

Resumen

Las entidades educativas, los profesores y alumnos tienen un gran reto para evitar y detectar el plagio en documentos académicos. Los casos de plagio han aumentado debido a la exposición masiva en internet de muchos materiales El plagio académico es más que simplemente copiar y pegar, es la falta de reconocimiento a las ideas y creaciones de otros. Para combatir el plagio, se han creado herramientas que lo detectan en textos y documentos, por lo que es importante conocer software que pueda apoyar a las comunidades universitarias para detectar el robo de ideas.

Palabras clave
Plagio académico, detección de plagio, software antiplagio.

Summary

Educational entities, teachers and students have a great challenge to avoid and detect plagiarism in academic documents. The cases of plagiarism have increased due to the massive exposure on the Internet of many materials. Academic plagiarism is more than just copying and pasting, it is the lack of recognition of the ideas and creations of others. To combat plagiarism, software tools have been created that detect plagiarism in texts and documents, it is important to know some of the software tools that can help at universities and detect idea theft.

Keywords
Academic plagiarism, plagiarism detection, anti-plagiarism software

Introducción

Hoy, en México, estamos viviendo, no solo en la parte de la academia, sino en toda la sociedad en general, un interés por entender el plagio, las implicaciones de este delito y la importancia de cómo evitarlo, tanto ética como moralmente; y esto es debido a una situación en la que se ha visto envuelto un personaje de la alta esfera política mexicana.

En el mundo de la académica, la palabra “plagio” siempre ha tenido una connotación negativa. Al poner nuestras ideas en un texto, es importante responsabilizarse de ellas y tener la capacidad de aportar nuevo conocimiento con respecto a algún tema para que este se haga público y pueda ser citado con nuestro nombre, por lo que nadie que tenga ética y valores quiere caer en plagio. Como autores, también debemos de reconocer y citar a otros autores en cuyas ideas nos apoyamos.

Pero comencemos por mencionar que entendemos como plagio:

Rosselot et al. (2008) define el plagio como “la apropiación, presentación y utilización de material intelectual ajeno, sin el debido reconocimiento de su fuente original”. La definición de este autor es confirmada por la Ley Federal del Derecho de Autor, que establece en su artículo 11 que el derecho de autor es “El reconocimiento que hace el Estado en favor de todo creador de obras literarias y artísticas previstas en el artículo 13”. El artículo 12 habla sobre el autor, a quien define como “la persona física que ha creado la obra”, y el artículo 13 habla de las obras artísticas y las ramas que son protegidas por esta ley (Ley Federal del Derecho de Autor, 2018). Por tanto, cuando no se respeta el derecho de autor, lo que se está cometiendo es una infracción a esta ley: un plagio.

En términos llanos, el plagio se refiere a cuando ostentamos algo de lo cual no somos autores intelectuales, y no estamos indicando o citando la fuente del autor original, sea de cualquier obra artística amparada en el artículo 13 de la Ley Federal del Derecho de Autor.

Actualmente, cada vez más se reportan casos de plagio tanto en escritos como en obras artísticas, debido a la exposición masiva que este material tiene en un medio como internet. Por desgracia, los investigadores, profesores y alumnos no se salvan de este problema, incluso por un error de omisión al no citar la fuente de alguna idea ajena plasmada en el papel o soporte digital. 

La gravedad del plagio en la academia

En el caso de los alumnos que están aprendiendo cierta área del conocimiento, hay materiales de estudio que los alumnos están obligados a leer y revisar. Con base en estas lecturas, el alumno puede aprender e, incluso, generar nuevos conocimientos, pero cuando el alumno usa ideas ajenas y no indica de quién o de quiénes son, comete plagio. Esto es más notorio con sus escritos, llámense tareas, ensayos o reportes, que entrega a sus profesores. 

En el caso de estos últimos, pueden cometer plagio cuando dan clase, ya que utilizan algún material para impartir su cátedra, no son los autores de dichos materiales y no hacen referencia al colega que los hizo y pueden presentarlos como propios. Por más increíble que parezca, esto sucede muy a menudo, desgraciadamente. 

En el caso de los investigadores, quienes tienen que reportar sus trabajos realizados en publicaciones, ya sea tanto libros, artículos, ensayos académicos o alguna otra publicación, pueden apoyarse en marcos conceptuales o metodológicos de fragmentos de pensamientos o ideas escritas de otros autores sin otorgar la cita correspondiente, aparentando que todas las ideas plasmadas son del investigador en cuestión, lo cual tampoco es ético.

El concepto de plagio académico pudiera resultar muy simplista al considerársele solo “copiar y pegar” ideas de otros autores y no darles el crédito correspondiente, para que la misma comunidad pueda reconocerlos. A nadie le gustaría que algo de lo cual nosotros hemos sido creadores, otros lo presenten como sus propias creaciones.

Siempre ha existido el plagio, pero este no se concreta hasta que hay una representación formal de que alguien está haciendo pasar por suyas las ideas o creaciones de otros. En el mundo actual, se han creado leyes que determinan cuántas palabras o notas musicales se pueden utilizar sin hacer referencia a otros y no llamarse plagio; pero en el caso de sobrepasar esos “permisos o licencias” se estaría incluyendo en este delito. 

La necesidad de herramientas de software para detectar el plagio

Existen cada vez más documentos en internet y todos sabemos que esta herramienta se ha convertido en una ventana al mundo en todos los aspectos, ya que con ella tenemos acceso a texto, audios, videos y todo tipo de materiales y formatos. Todos esos contenidos tienen uno o varios propietarios, así como autores intelectuales. La cantidad de documentos, incluyendo textos científicos o académicos, es cada vez más complicada de calcular, pero según un informe de 2021 de Cisco, para 2023 se espera que el tráfico de internet alcance los 278 exabytes por mes a nivel mundial, lo que equivale a 278 000 petabytes o 278 millones de gigabytes.

Es imposible que un profesor con recursos propios pueda revisar todo ese material y detectar si alguna de las tareas, tesis o investigaciones de colegas fue plagiada, ya sea una parte o todo un documento completo. Por esta simple razón, es necesario hacerse de herramientas de software para tener cierta seguridad de que un contenido no fue plagiado. 

Además de lo anterior, no hay que olvidar que el plagio de textos es una violación a los derechos de autor y a la ética de cualquier profesionista, por la que puede haber consecuencias legales tanto para autores e instituciones que avalan los trabajos publicados como para la serie de profesionales involucrados en la publicación. De manera personal, daña la reputación de los autores, así como la credibilidad de la investigación realizada. 

Con el software antiplagio, tanto los autores como los profesores que revisan las tareas o cualquier documento académico, podemos tener mayor certeza de que el documento recibido es original, y si hubiera alguna situación de plagio involuntario, se le puede avisar al autor que realice las citas correspondientes.

Los softwares que existen para detectar el plagio en los textos pueden utilizar diferentes tipos de algoritmos para encontrar las similitudes de textos; algunas de ellas son comparación de textos, análisis de estilo o patrones en la forma de escribir. Hay herramientas que se utilizan en la web, otras en los programas de procesamiento de texto y algunas en la nube. Algunas herramientas pueden ser gratuitas y otras de costo.

Tipos de software para detectar el plagio

Como ya se mencionó antes, existen diferentes clasificaciones para la detección del plagio, unas están basadas en la forma en la que funciona o pueden organizarse si se trabaja de manera local en la computadora o en la nube. A continuación, mostraremos algunas de las herramientas antiplagio que presentan ciertas ventajas sobre las muchas herramientas que se pueden encontrar en el mercado. Las herramientas que se presentan, revisan el texto por comparación y tienen una versión que puede ser usada por la computadora fuera de línea y en la web, y suponemos que podrá ayudar al lector a decidir qué tipo de herramienta le conviene utilizar para no caer o detectar el plagio. 

Como se ha comentado, el algoritmo del software va comparando el texto con una gran cantidad de bases de datos especializadas, y con eso determina si aparece una cadena similar y la reporta. De manera muy rústica, esto se puede realizar con cualquier buscador de la web, como Google, Bing, Yahoo o AOL Search, entre otros, pero los programas especializados en detectar el plagio y que funcionan de esta manera se describen a continuación.

Turnitin
[https://www.turnitin.com/]

Este es uno de los softwares más conocidos que detecta la mayoría de los casos de plagio. Este software entrega informes detallados sobre la originalidad de los materiales que revisa y puede verificar textos en diferentes idiomas. Una de sus desventajas es que es costoso y que no es cien por ciento confiable, ya que puede generar informes erróneos.

Plagiarism Checker X
[https://plagiarismcheckerx.com/]

Esta es una herramienta poderosa con la novedad que puede detectar el plagio en tiempo real, y el usuario lanzar varios archivos al mismo tiempo para su revisión. Cuenta con diferentes tipos de perfiles: estudiantes, profesores, periodistas y creadores digitales; la versión básica es gratuita, pero está muy limitada. La cuestión es que los reportes acerca de la originalidad del texto no son muy detallados; en este aspecto Turnitin lo supera.

Grammarly Plagiarism Checker
[https://www.grammarly.com/plagiarism-checker]

La página de esta herramienta indica que revisa y compara los textos en su base de datos, que consta de más de 16 mil millones de páginas web y que da sugerencias para mejorar la redacción del documento mientras se está trabajando. Esta herramienta funciona en diferentes idiomas. La desventaja es que no está enfocada en el plagio, ya que se centra en mejorar la escritura a través de la redacción y estilo de los textos. Tiene una versión demo muy útil para alumnos y profesores, aunque se encuentra muy limitada.

Copyscape
[https://www.copyscape.com/]

Esta es una herramienta poderosa que puede revisar los textos en línea y fuera de la red. Una característica muy importante de esta herramienta es que, a través de un correo electrónico proporcionado por el usuario, avisa de futuros casos de plagio. Tiene una versión gratuita en línea para usuarios que puede funcionarle a alumnos y profesores en el caso de revisión de tareas. Lo malo es que en la versión gratuita se deben proporcionar los dos textos a comparar o las dos direcciones URL.

Quetext 
[https://www.quetext.com/]

Esta es una herramienta que también detecta el plagio en tiempo real y una de sus ventajas es que pueden lanzarse varios textos al mismo tiempo para ser revisados. La versión gratuita es funcional para profesores y alumnos; aunque es buena, es limitada, ya que solo acepta revisar 500 palabras. En versión con costo, el texto a revisar es ilimitado.

Urkund
[https://www.ouriginal.com/]

Este software permite detectar el plagio, ya sea en su página o a través de una API que permite revisar los documentos desde un sistema gestor del aprendizaje, tal como Moodle, Blackboard, Canvas y Brightspace, entre otros. No hay pruebas gratis del software, pero sus reportes son muy completos; actualmente forma parte de la familia de Turnitin. 

Las herramientas presentadas son solo algunas de las muchas que existen, pero son a las que el autor de este artículo ha podido tener acceso y probar. El lector debe estar consciente de que no son las únicas y que la información de las páginas web oficiales puede variar, por lo que se recomienda revisar la información más actualizada en el sitio web oficial de cada software antiplagio.

¿Son confiables los resultados y grado de precisión en la detección del plagio de estas herramientas de software?

Hoy en día los profesores o revisores de textos tenemos un área de oportunidad importante frente a nosotros cuando se refiere a determinar su grado de originalidad, por lo que las herramientas de software son de gran importancia. Estos programas tienen un alto porcentaje de detección correcta del plagio, aunque dependen de las herramientas en sí y del algoritmo que utilicen para esta actividad, y el resultado puede variar dependiendo de la base de datos utilizada para tener una mayor precisión en los resultados. Estas herramientas, más la revisión humana, hacen que se incremente la probabilidad de evitar que se comenta plagio. No obstante, la precisión del software antiplagio disminuye en trabajos más complejos que involucran un lenguaje técnico o especializado. 

Conclusiones

• El plagio es muy difícil de detectar solo con la revisión humana debido a la cantidad y volúmenes de información que se producen día a día.
• El software antiplagio es una muy buena herramienta que ayuda y facilita a detectar documentos con algún grado de plagio hecho o no con intención.
• Aunque las herramientas antiplagio son muy buenas, no son 100 % confiables.
• El software antiplagio no sustituye la revisión humana; ambas deben de seguir realizándose.
• Las entidades educativas, los profesores y alumnos, en el caso del ambiente académico, deben estar muy conscientes de que, si no se cita y no se elaboran las referencias correspondientes a otros trabajos o ideas de otros autores, están cayendo en el plagio, lo cual puede tener consecuencias personales y legales.
• Finalmente, la detección del plagio en instituciones educativas es muy importante para mantener la integridad académica y el prestigio de las entidades educativas, así como de su planta docente. 
• Las instituciones y los profesores en clases deben trabajar en la creación e implementación de políticas para la detección y castigo del plagio. 

Referencias 

1. Cisco. (2021).    Cisco     Annual     Internet    Report  (2018-2023)   White    Paper. https://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/executive-perspectives/annual-internet-report/white-paper-c11-741490.html 
2. Ley Federal del Derecho de Autor. (2018). Diario Oficial de la Federación. https://www.indautor.gob.mx/documentos/marco-juridico/leyfederal.pdf  
3. Rosselot, E., et al.,(2008). En referencia al plagio intelectual. Documento de la comisión de ética de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Revista médica de Chile, p. 136.
4. Rosselot Jaramillo, E., Bravo Lechat, M., Kottow Lang, M., Valenzuela Yuraidini, C., O’Ryan Gallardo, M., Thambo Becker, S., Horwitz Campos, N., Acevedo Pérez, I., Rueda Castro, L., & Sotomayor, María Angélica. (2008). En referencia al plagio intelectual. Documento de la Comisión de Ética de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Revista médica de Chile, 136(5), 653-658. https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872008000500016