Las herramientas digitales en la educación

Las herramientas digitales en la educación

Itzel Juana González Hurtado,
egresada de la licenciatura en Educación

 

La digitalización ha revolucionado todos los aspectos de nuestras vidas cotidianas, y la educación no es un ámbito que se quede atrás. La era industrial está siendo sustituida por la era informática, por lo que los modelos educativos deben ser perfeccionados.

La aparición y uso de internet en el ámbito educativo constituyó la transformación de un innegable impacto tanto en el presente como en el futuro de la educación a distancia y en la incorporación de tecnologías de comunicación, favoreciendo la apertura de los centros al exterior. Esta herramienta no dejará de aumentar y mejorar sus recursos, ofreciendo numerosas posibilidades educativas que deberemos utilizar para potenciar y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Debemos estar preparados para dar respuesta a los continuos cambios a los que está expuesta la red, porque las implicaciones educativas que nos proporciona son de una amplia diversidad innovadora de incalculable magnitud. Así, repercute directamente en la naturaleza del proceso de enseñanza y aprendizaje, renovándolo y adaptándolo a las necesidades que se nos plantean.

Este mundo virtual ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas tecnológicas que enriquecen dicho proceso, dando al alumno un rol activo. Con esta herramienta, los educadores pueden desarrollar en los estudiantes destrezas como investigación, resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación o el manejo de la información (Williams, 1995), características necesarias para desenvolverse en la sociedad actual. El uso de redes como internet fomenta la independencia y autonomía del alumnado, ya que les permite descubrir por sí mismos los recursos educativos que más se ajustan a sus necesidades en cada momento. Así, la experiencia personal que adquiere cada estudiante a través de la información electrónica favorece su proceso de aprendizaje.

Además de ser un medio de información y comunicación, internet supone un nuevo espacio para la interacción social, donde se pueden desarrollar todo tipo de actividades: trabajos, juegos, comercio, arte, expresión de sentimientos, etc., por lo que se configura como exponente principal de ese entorno en el que se desarrolla la actividad social de las personas.

Por eso, es tan importante que los centros educativos terminen de adaptarse a la nueva realidad para conseguir una educación que prepare a los futuros ciudadanos para vivir y desenvolverse con facilidad en este nuevo entorno que se nos plantea. Ahora los jóvenes pasan innumerables horas en estos espacios donde pueden observar documentales de naturaleza o geografía, entrar en páginas interactivas de diferentes entidades, como museos (lo que antes se conseguía visitando los lugares) y ministerios, así como acceder a tutoriales para aprender de forma autodidacta. De esta manera, internet abre un mundo de innumerables posibilidades de desarrollo tanto personal como laboral, poniendo a nuestra disposición una serie de funciones con numerosas aplicaciones didácticas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dentro de esta sustitución realizada por la era informática, internet se convierte en un medio por el cual alumnado y docentes, a través de diversas herramientas, pueden interactuar, facilitando así la educación mediante la adquisición, organización y transmisión de información.

Los alumnos de hoy en día son considerados parte de la generación de los nativos digitales, ya que la tecnología se ha incorporado a varios ámbitos, entre ellos, la educación. La tecnología educativa se puede considerar como un conjunto de recursos, procesos y herramientas de información y comunicación aplicadas a la estructura y las actividades del sistema educativo en sus diversos ámbitos y niveles.

Esta incorporación ha traído grandes beneficios al mejorar la eficiencia y productividad de las clases y ser una gran herramienta en la asistencia a profesores y alumnos. Aunado a esto, la tecnología ha permitido que el acceso a la educación sea más amplio, fácil y veloz.

Hoy en día, la tecnología llega a significar un confrontamiento con la realidad escolar, ya que se cree que puede llegar a ser una barrera para la convivencia. La educación debe ser analizada desde dos perspectivas y una de ellas es el uso adecuado de las herramientas tecnológicas.

Es cierto que existe facilidad para adquirir destrezas relacionadas con estas herramientas, pero también existen limitantes, como la información no controlada, la fiabilidad de las redes y los riesgos que conllevan, como emplearlas para actividades ilegales.

Aunado a esto, debemos reconocer que el uso excesivo de tecnologías delimita las relaciones humanas y la interacción, a menos que sea por medio de las herramientas que internet proporciona, por lo que una de las labores del docente es guiar a los sujetos del aprendizaje en el uso de estas tecnologías.

El uso de las herramientas tecnológicas exige un esfuerzo y una constante adaptación a los avances tecnológicos para los docentes, que les servirán como asistencia en los procedimientos de trabajo, al implementarlos como medio didáctico.

Los alumnos serán competentes para desempeñarse a nivel de mandos intermedios al aplicar conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos que se requieran, así como emplear procedimientos establecidos para brindar servicios relacionados con su profesión, a partir del desarrollo de diferentes funciones y tareas que involucran su participación activa en el análisis e interpretación de información, identificación y diagnóstico de problemáticas y toma de decisiones que permitan su solución.

De modo que el alumno no solo responderá a situaciones inmediatas, sino que adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan una participación reflexiva y comprometida con su entorno local y mundial. Para lograrlo, hay que enfatizar el desarrollo de competencias que permitan a los sujetos comprender el mundo para insertarse de manera exitosa a la sociedad mediante el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), específicamente en el manejo de aplicaciones de propósitos múltiples, a través de herramientas digitales que permitan el apoyo necesario para el desarrollo de proyectos y la realización de tareas de control de información, que constituyen recursos útiles en actividades académicas, profesionales, laborales, sociales, culturales y de la vida cotidiana.

La sociedad evoluciona de manera constante, por lo que los sujetos de aprendizaje y de los perfiles psicopedagógicos deben hacerlo de la mano de esta; la labor de los pedagogos y docentes es adaptarse a estas nuevas generaciones, pero sobre todo implementar nuevos medios que existen a su alrededor para crear una educación integral.

La tecnología es uno de los medios con los que actualmente los alumnos están familiarizados desde pequeños, por lo que han desarrollado habilidades digitales que nosotros como docentes podemos retomar e implementar como herramienta en la educación mediante un uso adecuado de ellas.

El uso de tecnologías trae grandes beneficios a la educación, no obstante, debido a su importancia, el reto es que se aprenda a usarlas de manera adecuada, lo que permitirá la creación de un sujeto con un perfil de un ciudadano íntegro, con base en las competencias profesionales necesarias.

Se podrá hablar de educación tecnológica cuando en el sistema educativo se diseñen aprendizajes significativos producto de los procesos cognitivos y pedagógicos; es decir, la creación de conocimientos a través de experiencias e interacción. El uso de las TIC rompe las barreras del modelo tradicional en el aula, por lo que con estos modelos se busca que, sin importar el espacio, se pueda dar el aprendizaje a través de la variante tecnológica como medio o herramienta comunicativa.

Claro está que el reto de usar estas tecnologías en las aulas requiere, primero, de acceso a internet, competencias digitales, actualización y capacitación de los docentes y, en el caso de los alumnos, desarrollar sus habilidades tecnológicas encaminadas a crear una metodología capaz de aprovechar lo máximo a través de estas herramientas.