The Curriculum as a Mediation of Teaching and Learning in Mexico: Transforming Teacher Intervention Dra. B. Lysenka Cosío SalazarCatedrática del CESElysenka.cosio@gmail.comORCID: 0009-0009-8677-4800SNI: 0000-0005- 3006-2920 Resumen El presente artículo analiza el concepto de currículo como mediación
