Junio 2026
Entrevista con la Dra. Teresa Sillas González
En esta ocasión se presenta la entrevista realizada por el doctor Francisco Ernesto Ramas Arauz a la doctora Teresa Sillas González, integrante del programa más reciente del CESE: el Posdoctorado en Educación. Esta conversación forma
El CESE en voz de sus egresados
Hoy queremos compartir contigo las historias de la Dra.María Morales Ramírez, la Dra. Alejandra Franco Espinosa y la Dra. Landy García Novella García, egresadas del CESE, quienes nos abren las puertas para conocer un poco
IA en la docencia universitaria médica
La inteligencia artificial está transformando profundamente los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, abriendo nuevas posibilidades para personalizar experiencias educativas, automatizar tareas y fortalecer el desarrollo de competencias profesionales. Sin embargo, su
Metodología: El hacer de la investigación
Dra. María Leticia Rodríguez GonzálezCatedrática del CESEleticia.rodriguez@cese.edu.mx Resumen El presente artículo es una reflexión para conceptualizar a la metodología como principio y fin en la Investigación Educativa. La metodología hace acto de presencia desde el
Persistencia pedagógica y docencia expandida: Mediación cultural en ambientes clínicos saturados mediante la herramienta BMAS
Pedagogical persistence and expanded teaching: Cultural mediation in saturated clinical environments using the BMAS tool Dr. Nestor Ariel Carranco Blanquet Doctorante del CESEnestorcabl@gmail.com Colaboradores: Dra. Benilde Lysenka Cosío SalazarCatedrática del CESElysenka.cosio@gmail.com Dra. Maria del Carmen Gutiérrez
Liderazgo pedagógico directivo y docente: una posibilidad de mejora en la educación media superior
Pedagogical leadership of principals: a possibility for improvement in secondary education Mtra. Lenda Patricia Hernández FloresDocente de educación media superior del subsistema DGETIlendahernandez87@hotmail.com Resumen El presente artículo tiene como objetivo explicar la importancia del liderazgo
Sistemas totalitarios y sus símbolos en la didáctica
Totalitarian systems and their symbols in teaching. Mauricio Flamenco BacilioEgresado de los programas de Doctorado y Posdoctorado en EducaciónPalabra de Clío A.C.Centro de Estudios Superiores en EducaciónDirección General del Bachilleratomauriciokfb@hotmail.com Resumen Este artículo es sobre
Escuelas que aprenden: cultura escolar, liderazgo distribuido y formación doctoral para la mejora educativa
Learning schools: School culture, distributed leadership and doctoral training for educational improvement Dra. B. Lysenka Cosío SalazarCatedrática del CESElysenka.cosio@gmail.comORCID: 0009-0009-8677-4800ISNI: 0000-0005- 3006-2920 Resumen La cultura escolar y el aprendizaje organizativo constituyen hoy pilares estratégicos para
La virtualización de servidores como estrategia de gestión tecnológica para la divulgación del conocimiento académico en la educación superior
Mtra. Martha Hernández OlveraDirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM.mholi@unam.mx | ORCID: 0009-0001-6300-7539 Dr. Miguel Ángel G. Mejía ArguetaCentro de Estudios Superiores en Educación (CESE)miguel.argueta@unam.mx | ORCID: 0000-0001-8904-8905 Resumen
Editorial Junio 2026
Este número 11 de nuestra revista electrónica marca el inicio de un redoblar esfuerzos para ofrecer a nuestra comunidad los resultados de nuestro quehacer académico, de nuestras investigaciones y de nuestro posicionamiento en el intrincado